Este espacio esta destinado a mostrar los distintos ejercicios del taller, exponiendo lo aprendido y plasmando las distintas reflexiones respecto a cada avance logrado en este proceso para ser arquitecto.
viernes, 25 de septiembre de 2015
Ejercicion n° 2: Enunciado.
Hoy en unas horas mas corresponde ir a Lonquimay, la verdad es que no conozco el lugar y me entusiasma el conocerlo; lo único que me preocupa es el clima, no quiero terminar igual que cuando fuimos a Frutillar.
Sobre Lonquimay, me llamo mucho la atención su planta, uno está acostumbrado al típico damero y el ver esta planta elíptica es algo totalmente nuevo.
Estuve investigando por ahí y descubrí que la Unidad de Estudios y Proyectos de nuestra facultad estuvo a cargo de la actualización del plan regulador de Lonquimay, siendo el profesor Miguel Roco el planificador responsable.
Cuando vuelva publicaré fotos del viaje, espero que no me pase lo mismo que cuando fui a Frutillar y terminen robándome la cámara.
jueves, 24 de septiembre de 2015
Entrega final modulo 1 (2.0)
El día martes se evaluó la entrega final del modulo, luego de darnos la segunda oportunidad para trabajar y ser evaluada. El sacrificio valió la pena al menos, ya que hubo que trabajar durante el fin de semana de fiestas patrias y como varios compañeros tuve que sacrificar el estar con mi familia al no ser de Concepción.
Memoria:
Emplazamiento:
Se trabajó el espacio publico y la distribución del programa de las viviendas para que se relacionaran con este. Se considero que la parte central del espacio publico fuera una zona con juegos infantiles ya que al estar al centro contaría con un mayor control de los mismos residentes sobre el espacio. A demás en la parte inferior se considero una plaza que sirviera como ventana para el conjunto, relacionando la calle inferior con el conjunto.
Planimetría:
Todas las viviendas contaban con que el living comedor contara con vista directa hacia el espacio publico teniendo la opción de sacar actividades del interior de la vivienda al exterior.
Croquis:
Maqueta:
La idea de los taludes que se ocuparon para generar la gradualidad espacial entre el espacio publico y privado que era nuestra idea rectora tuvo un buen recibimiento ya que se consideraba como un espacio que igual iba a tener una ocupación como el usarse para permanecer en ellos, hacer picnic, etc.
Emplazamiento:
Se trabajó el espacio publico y la distribución del programa de las viviendas para que se relacionaran con este. Se considero que la parte central del espacio publico fuera una zona con juegos infantiles ya que al estar al centro contaría con un mayor control de los mismos residentes sobre el espacio. A demás en la parte inferior se considero una plaza que sirviera como ventana para el conjunto, relacionando la calle inferior con el conjunto.
Planimetría:
Todas las viviendas contaban con que el living comedor contara con vista directa hacia el espacio publico teniendo la opción de sacar actividades del interior de la vivienda al exterior.
- Vivienda tipo 1:
- Vivienda tipo 2:
- Viviendas tipo 3 y 4: (Vivienda tipo 4 consideraba un almacén):
Croquis:
Maqueta:
La idea de los taludes que se ocuparon para generar la gradualidad espacial entre el espacio publico y privado que era nuestra idea rectora tuvo un buen recibimiento ya que se consideraba como un espacio que igual iba a tener una ocupación como el usarse para permanecer en ellos, hacer picnic, etc.
Sobre la entrega:
Esta vez como equipo trabajamos mejor, aunque igual tuvimos problemas para entregar, ya que habíamos mandado a imprimir las laminas a un plotter particular y hubo un enredo al retirar las laminas y todo por que un timbre no funcionaba, pero al final teníamos dos entregas iguales en la sala.
Con mi compañera de equipo nos reunimos y llegamos a un buen termino sobre la entrega, discutimos tanto sobre como desarrollar el espacio publico y las viviendas, el trabajo entre ambas se dio bien.
Sobre la calidad de la presentación puedo decir que pudo ser mejor, tanto en la factura de la maqueta como en el orden y presentación de las laminas, en especial la de croquis ya que no tuvimos mucho tiempo para editarlos para que se vieran mejor.
Al haber tomado nota de las cosas que debíamos corregir de la entrega anterior nos sirvió bastante ya que teníamos un listado de cosas que solucionar que intentamos considerar en su totalidad, esto denota que si faltaba una corrección previa a la entrega final del modulo tal como la entrega anterior, en la que debía entregarse todo lo que se nos pedía para la evaluación final pero creo que como perdimos una clase, no recuerdo bien si fue por feriado o marcha, esto no se consideró.
Sobre la evaluación:
La verdad es que no nos tenia mucha fe, no por que la entrega estuviera mala o algo así, sino que como no colgamos en el horario que debíamos hacerlo creí que ya habíamos empezado mal, ya que nunca había entregado algo atrasada y la verdad es que es una de las peores sensaciones que he tenido, no me gusta estar atrasada ya que demuestra irresponsabilidad según mi parecer.
Las observaciones que escribieron los profesores en la hoja de la rubrica tienen totalmente la razón, falto desarrollo espacial de la vivienda, como lo que nos dijeron sobre que debía haberse considerado una doble altura, esto hubiera enriquecido mucho mas la espacialidad de la vivienda.
Estoy orgullosa de nuestro trabajo y a pesar de que tuvimos altos y bajos en el desarrollo del modulo siempre intentamos hacer las cosas de la mejor manera posible.
Valió la pena el sacrificio, valieron la pena las noches sin dormir y todo lo demás.
viernes, 18 de septiembre de 2015
Entrega final de modulo.
El día martes 15 de septiembre correspondía evaluar la parte final del modulo "habitar en pendiente", esta fue nuestra entrega como equipo.
No hubo ningún equipo del taller que obtuviera una buena calificación. Aunque entregamos todo lo que debíamos entregar al no estar bien desarrollado y en concordancia con lo que planteábamos como idea no iba a lograrse que el proyecto estuviera correcto.
En lo particular, el funcionamiento del equipo se ve totalmente reflejado en nuestra nota. Si bien el equipo se reunió y se intento tomar decisiones sobre la entrega no se llegaba a ninguna parte. Se intento entregar todo y de la mejor forma posible, cumpliendo con las condiciones de entrega y teniendo una buena presentación pero esto no sirve de nada si el proyecto no esta bien desarrollado.
En mi caso, estoy disconforme con la calificación, no digo que nos evaluaron de forma incorrecta por que el desarrollo del proyecto estaba malo y no había como justificarlo ni nada, por mi parte lo considero como un error personal, por que dediqué muchísimo tiempo en esta entrega, intenté hacer las cosas lo mejor que pude pero de todas formas estaban mal, cosa que sabia en el momento de hacerlas pero no sabia como solucionarlas.
Corrección:
Luego de entregar las calificaciones los profesores se dieron el tiempo de corregir a cada equipo, aprovechamos de corregir con los dos para saber en que nos equivocamos, estos son las observaciones que hicieron los profesores:
- Posee un buen partido general muy mal desarrollado, ya que no potencia ni diseña los espacios de transición generando una deficiente articulación en lo principal de su idea.
- Hay una idea muy básica de conjunto con un deficiente desarrollo del espacio publico que es monótono y solo sirve de conexión entre escaleras.
- Propuesta arquitectónica básica con volumetrias poco definidas, mal articuladas. Espacialidad de vivienda social con espacios mínimos y poco funcionales, mal dimensionados.
- Programa arquitectónico standard, sin ninguna variación entre unidades, sin hall de acceso.
- El lenguaje arquitectónico no es de cerro y no responde a una tipologia o identidad propria del contexto.
- Presentación gráfica aceptable.
Profesor Miguel Roco:
- Simplificar la envolvente.
- Traslapo, sacar actividades de la vivienda que se relacionen con el espacio publico.
- Generar dialogo entre espacio privado y publico, control.
- Viviendas deben volcarse al espacio publico.
- Estares hacia espacio publico.
- Espacio publico común es el principal.
- Generar espacios para el conjunto.
Profesor Bernardo Suazo:
- Importancia del espacio de borde y espacios públicos.
- Ampliar distancia entre vivienda y espacio publico, eran muy pequeños.
- Generar centralidad en el espacio publico, que integre.
- Vivienda no deben a estar a un mismo nivel.
- Potenciar el borde.
- Volumetria dinámica, todo muy monótono.
viernes, 11 de septiembre de 2015
Entrega martes 8/09
El día martes correspondía entregar la tercera etapa de este modulo, la cual consistía en plantear nuestra idea rectora, el terreno en el que trabajaríamos (explicando las consideraciones que se tomaron en cuenta para escogerlo), tres propuestas de partidos generales y escoger cual de las tres alternativas desarrollaríamos en el proyecto del conjunto habilitación.
Sobre la entrega:
Los tres partidos generales eran distintos, escogimos a trabajar uno que en lo personal nunca me convenció y el cual no veía reflejada nuestra idea en ningún momento, siendo el tercer partido general el que durante la corrección fue recalcado por los profes como el único en el que se trabajaba nuestra idea. Tendimos a confundirnos con el tema del conjunto, ya que veíamos que si generaba un espacio para este no debería estar integrando a gente ajena a él, cosa que se nos dijo que era la "idea" de generar un espacio publico así, que se integre al resto de los habitantes del sector.
La calificación que tuvimos no refleja la cantidad de esfuerzo y las horas que estuvimos dándole mil y un vueltas a las cosas (factor común entre todos los que conformamos el taller), pero las distintas dudas que surgieron durante eso nos hizo sentirnos inseguros y no entender cual era la propuesta que realmente integraba los aspectos que estábamos considerando. Pero, no digo que nos hayan calificado mal, ya que en las distintas observaciones que nos hicieron al final de la entrega eran totalmente acertadas.
Ahora solo nos queda seguir trabajando la propuesta que estaba mas correcta e ir mejorandola.
Pd: No tengo fotos de la entrega junto con la maqueta de cada propuesta ya que por un descuido no las saqué, apenas las consiga las adjuntaré a esta entrada. Mientras dejaré una canción.
Sobre la entrega:
Los tres partidos generales eran distintos, escogimos a trabajar uno que en lo personal nunca me convenció y el cual no veía reflejada nuestra idea en ningún momento, siendo el tercer partido general el que durante la corrección fue recalcado por los profes como el único en el que se trabajaba nuestra idea. Tendimos a confundirnos con el tema del conjunto, ya que veíamos que si generaba un espacio para este no debería estar integrando a gente ajena a él, cosa que se nos dijo que era la "idea" de generar un espacio publico así, que se integre al resto de los habitantes del sector.
La calificación que tuvimos no refleja la cantidad de esfuerzo y las horas que estuvimos dándole mil y un vueltas a las cosas (factor común entre todos los que conformamos el taller), pero las distintas dudas que surgieron durante eso nos hizo sentirnos inseguros y no entender cual era la propuesta que realmente integraba los aspectos que estábamos considerando. Pero, no digo que nos hayan calificado mal, ya que en las distintas observaciones que nos hicieron al final de la entrega eran totalmente acertadas.
Ahora solo nos queda seguir trabajando la propuesta que estaba mas correcta e ir mejorandola.
Pd: No tengo fotos de la entrega junto con la maqueta de cada propuesta ya que por un descuido no las saqué, apenas las consiga las adjuntaré a esta entrada. Mientras dejaré una canción.
sábado, 5 de septiembre de 2015
Corrección partido general #1
Idea: Relacionar espacialmente la parte superior del Cerro La Pólvora con la parte inferior de este.
Terreno:
Algunas observaciones que dió nuestro ayudante fueron que tuviéramos cuidado al configurar este espacio central abierto, ya que debemos lograr que los habitantes del cerro entiendan que este espacio debe ser abierto y no se nos escape de las manos. También que no consideráramos como verdades absolutas distintas condiciones que pudimos ver en el cerro que quizás no son propias del habitar en pendiente.
viernes, 4 de septiembre de 2015
Entrega Martes 1 de Septiembre.
El encargo para este día martes fue el identificar las problemáticas que se daban en el Cerro La Pólvora producto del habitar en pendiente y las leyes de la pendiente que se identificaban en el lugar.
También, analizar referentes, plantear el programa arquitectónico y concluir con una síntesis sobre todos los puntos a trabajar.
Sobre la entrega:
Esta vez como equipo nos pudimos organizar mucho mejor, la entrega tuvo una buena evaluación señalándonos cuales era los puntos mas débiles dentro de esta. Nuestro principal problema y punto que nos jugó en contra fue la parte de la síntesis, en vez de desarrollar una síntesis sobre la entrega terminamos incluyendo aspectos que en ningún momento habíamos nombrado.
Los esquemas para explicar los distintos puntos que señalábamos tuvo buenos resultados y esta vez no nos criticaron el hecho que lo que decíamos no lo mostrábamos en ninguna parte.
El hecho de que corrigiéramos la clase anterior a esta entrega nos favoreció bastante, ya que teníamos bastantes errores en ese entonces que solucionamos de buena manera, el análisis de referentes fue uno de los mejores aspectos de nuestra entrega ya que uno estaba orientado al objeto arquitectónico y el otro a la implantación y el conjunto.
Sobre la parte del programa arquitectónico se rescató el esquema de relaciones entre espacios y la inclusión de una vivienda con local comercial, cosa que en el Cerro La Pólvora es escasa.
PD: en caso de no poderse ver bien las laminas, adjunto el link de drive para poder verlas.
https://drive.google.com/file/d/0B-p1EQTFH8pYb09yQ0N2U0djLWM/view?usp=sharing
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